各二级学院：
为落实上级有关课程思政文件精神，切实提高教师课程思政能力和人才培养质量，结合学校“金课计划”，特组织课程思政金课申报。具体通知如下：
一、申报对象
凡课程已教学一周期且教学考核良好以上者均可申报。已立项为A类金课及省级以上课程的不再申报。已立项为B类金课申报本课程的，需提交本通知要求提交的材料，立项后作为校级B类金课升A类对待。原则上以团队申报。
二、材料提交
本次拟立项课程思政金课20门左右，每学院申报不超过3门。
申报者填报附件1《课程思政金课申报书》（一式五份），学院填报附件2《课程思政金课申报汇总表》。学院汇总申报材料及电子文档于10月27日前报教务处黄静老师。不接收个人提交的材料。
三、建设要求
1. 完成申报书填报内容；
2. 形成课程思政知识点集和课程思政案例库（每个课程思政知识点不少于2个案例），录制知识点教学视频，撰写课程思政教改论文、出版课程思政教材、形成课程思政成果、立项省级以上课程等。
附件：1. 湖南城市学院课程思政金课申报书
2. 课程思政金课申报汇总表
湖南城市学院教务处
2022年10月17日
附件1：
湖南城市学院
课程思政金课申报书
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
2022年10月
一、课程基本信息
课程名称 |
|
课程类型 |
○公共基础课程 ○专业教育课程 ○实践类课程 |
所属学科门类/ 专业大类代码 |
|
一级学科/专业类代码 |
|
课程性质 |
○必修 ○选修 |
开课年级 |
|
学 时 |
|
学 分 |
|
最近开课时间 |
年 月 日— 年 月 日 |
最近两期学生总人数 |
|
教学方式 |
○线下 ○线上 ○线上线下混合式 |
线上课程地址及账号 |
|
二、授课教师（教学团队）基本情况
课程团队主要成员 （序号1为课程负责人，课程负责人及团队其他主要成员总人数限5人之内） |
序号 |
姓名 |
院系/ 部门 |
出生 年月 |
职务 |
职称 |
手机号码 |
电子 邮箱 |
教学任务 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
三、授课教师（教学团队）课程思政教育教学情况
课程负责人 情况 |
（近3年来在承�？纬探萄挝�、开展课程思政教学实践和理论研究、获得教学奖励等方面的情况） |
教学团队情况 |
（近3年来教学团队在组织实施本课程教育教学、开展课程思政建设、参加课程思政学习培训、集体教研、获得教学奖励等方面的情况。如不是教学团队，可填无） |
四、课程思政建设总体设计情况
（描述如何结合本校办学定位、专业特色和人才培养要求，准确把握本课程的课程思政建设方向和重点，科学设计本课程的课程思政建设目标，优化课程思政内容供给，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合等情况。600字以内） |
五、课程思政教学实践情况
（描述如何结合办学定位、专业特色和课程特点，深入挖掘思想政治教育资源，完善课程内容，改进教学方法，探索创新课程思政建设模式和方法路径，将课程建设目标融入课程教学过程等情况。1000字以内） |
六、课程评价与成效
（概述课程考核评价的方法机制建设情况，以及校内外同行和学生评价、课程思政教学改革成效、示范辐射等情况。400字以内） |
七、课程特色与创新
（概述在课程思政建设方面的特色、亮点和创新点，形成的可供同类课程借鉴共享的经验做法等。须用1—2个典型教学案例举例说明。500字以内） |
八、课程建设计划
（概述今后5年课程在课程思政方面的持续建设计划、需要进一步解决的问题、主要改进措施、支持保障措施等。600字以内） |
附件2：
课程思政金课申报汇总表
推荐部门名称（公章）：
序号 |
申报单位 |
课程名称 |
课程负责人 |
学科门类/专业大类代码 |
一级学科/专业类代码 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
说明： “学科门类/专业大类代码”和“一级学科/专业类代码”请规范填写。没有对应具体学科专业的课程，请分别填写“00” 和“0000”。
